考虑到要赶上同龄人需要取得巨大进步

[Monira65]

俄亥俄州低收入和黑人学生的 NAEP 趋势令人沮丧。更令人不安的是，根据布鲁金斯学会最近的分析，俄亥俄州是少数几个成绩差距不断扩大而不是缩小的州之一。虽然最近的下滑可能是由于经济衰退，但这并不能改变罗兰·弗莱尔等人几年前所说的“种族成绩差距是一个持续存在的现实”的基本情况。

没有人应该满足于现状。虽然这不是新奇的想法，但我们应该重新坚持几个基本原则，继续努力提高俄亥俄州低收入和少数族裔学生的成绩。

要求所有背景的学生都达到较高的学术标准。近几个月来，我们看到 推特数据 俄亥俄州的政策制定者在对所有学生的高标准上摇摆不定，包括放宽毕业要求并提出削弱问责制的方法。但降低标准并不是正确答案。相反，这些方法更多地遵循“低期望的软偏见”，这可能在上面显示的令人不安的结果中发挥了一定作用。相反，弱势学生需要的是成年人——从政策制定者到当地教育工作者——愿意对所有人保持高期望。

集中精力创建优秀的贫困学校。来自波士顿、芝加哥和纽约市的严谨研究表明，高绩效特许学校缩小了成就差距，并为高等教育提供了机会。俄亥俄州也有一些出色的本土特许学校 网络正在努力缩小差距，但它仍然迫切需要在我们最不发达的社区建立更多优秀的学校——特许学校、学区学校、STEM 学校或私立学校。为此，州和地方领导人需要投入更多资源，帮助扩大优秀学校的覆盖范围，创办全新的学校，并吸引优秀的教育机构来到俄亥俄州。

自20 世纪 60 年代中期科尔曼报告发布以来，数据就揭示了弱势学生成绩不佳的模式。可悲的是，2017 年 NAEP 结果继续显示出巨大的差距，有迹象表明，低收入和少数族裔学生在多年进步之后，进步速度有所放缓，甚至出现逆转。数学和阅读流利仍然是日后人生进步的关键，俄亥俄州必须继续坚定不移地努力，确保所有年轻人在高中毕业时都拥有坚实的学术基础。