难以衡量其教育营销策略的投资回报率。

[sakib60]

Stafford Global 的商业模式比较创新，通过英国最重要、最受认可的大学的参与，为来自世界各地的学生提供认证。

以远程教育为旗舰，他们必须制定教育营销策略以适应学生的新需求。此外，他们还需要一个评分系统，以便筛选出真正有潜力的学生，从而提高入学率。

他们面临着几个挑战或问题：

增加流量和潜在客户。
难以筛选销售线索并将真正的潜在客户或学生发送给销售人员。
他们独立测试了工具并使用 Excel 电子表格导出 Google Analytics 数据以了解其流量 比利时电子邮件数据 的来源。最终，这将使他们了解他们的流量来自哪里以及如何解释数据以改进他们的教育营销策略。

但由于其工具的独特性，他们很难追踪潜在客户并对其进行筛选以给予适当的处理。

由于无法真正认识到结果是什么，他们面临另一个问题：无法了解其行为的盈利能力。

正是在那时，他们决定应用入站营销；制作内容，完善您的买家角色，并使用营销自动化来提供有针对性的内容并培养您的潜在客户。

营销自动化为他们带来了额外的好处：他们能够了解不同受众的偏好：

“例如，美国和加拿大的潜在客户更喜欢先收到短信和电子邮件，然后再通过电话联系。然而，中东和非洲的潜在客户则更喜欢先接到电话。借助 Workflows，我们可以确保每个人都获得最佳体验。”